Помошь ресурсу:
Если кому-то понравился сайт и он хочет помочь на дальнейшее его развитие, вот кошельки webmoney:
R252505813940
Z414999254601

Для Yandex денег:
41001236794165


Спонсор:
Товары для рыбалки с отзывами с прямой доставкой с Aliexpress








ИСКАТЬ В
интернет-магазине OZON.ru


Психология

А.Н.Леонтьев БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА

Скачать А.Н.Леонтьев БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА

  
   2
   У животных не существует членораздельной звуковой речи, у них не  су-
ществует и музыки. Мир звуков речи, как и мир музыки, ѕ это творение че-
ловечества.
   В отличие от природных звуков речевые и  музыкальные  звуки  образуют
определенные системы с присущими только им особыми образующими  и  конс-
тантами. Эти образующие, эти константы и должны выделяться слухом  чело-
века.
   Для речевых звуков (я имею в виду не тональные языки) главными  обра-
зующими и константами являются, как известно, специфические тембры, ина-
че говоря, характеристики их спектра, Напротив, их основная  частота  не
несет смысло-различительной функции, и в восприятии речи мы от нее обыч-
но отвлекаемся.
   Иначе обстоит дело с музыкальными звуками. Их главная образующая есть
высота, а их константы лежат в сфере звуковысотных отношений.
   Соответственно речевой слух ѕ это слух в основе своей тембровый;  му-
зыкальный же слух есть слух тональный, основанный на способности выделе-
ния из звукового комплекса высоты и высотных отношений.
   Исследованием именно этой способности слуха мы и занялись в нашей ла-
боратории.
   Мы начали с очень простой задачи: мы хотели измерить у наших испытуе-
мых пороги различения высоты двух последовательно предъявляемых  звуков.
Но здесь мы натолкнулись на существенное  затруднение,  Это  затруднение
состоит в том, что для успеха измерений такого  рода  необходимо,  чтобы
звуки сравнивались только по искомому параметру, т. е. в нашем случае по
основной частоте. Однако, как это было неоднократно показано, в силу оп-
ределенных  физико-физиологических  причин  любой  звук,  даже  синусои-
дальный, получаемый посредством электрического генератора, воспринимает-
ся как обладающий тембровой окраской, которая меняется -  при  изменении
высоты. Так, например, высокие звуки  воспринимаются  в  качестве  более
"светлых", а более низкие ѕ в качестве более "темных" или  более  "тяже-
лых"2. Поэтому для нашей цели мы не могли ограничиться применением клас-
сического метода измерения порогов тонального слуха. Мы должны были най-
ти новый метод, который бы полностью исключал возможное влияние на оцен-
ку сравниваемых по основной частоте звуков неизбежно изменяющихся микро-
тембральных их компонентов.
   Такой метод нам удалось создать3. Он состоял в том, что мы давали для
сравнения по высоте два  последовательных  звука  разного  спектрального
состава. Один из них (постоянный) приближался по своему спектру к  русс-
кой гласной у, другой (варьирующий) ѕ к резкому и.
   Длительность звуков была 1 с, интервал между сравниваемыми звуками  ѕ
0,5 с. Уровень интенсивности был 60 дБ. Опыты проводились по схеме  "ме-
тода постоянных раздражителей" в зонах частот от 200 до 400 Гц.
   Описанный метод (я буду называть его "сопоставительным") ставит испы-
туемого перед очень своеобразной задачей: он должен сравнивать звуки ти-
па у и типа и только по их основной чистоте,  отвлекаясь  от  их  спект-
рального состава.
   Задача эта, характерная для музыкального слуха, является в  известном
смысле противоположной той, которая специфична для слуха речевого, темб-
рового.
   Мы применяли этот метод вслед за измерением порогов по  классическому
методу, т. е. с помощью сравнения высоты монотембральных  звуков.  Таким
образом, мы получали для каждого испытуемого два порога: один по обычно-
му методу, другой по предложенному нами.
   Первый я буду, как обычно, называть дифференциальным порогом,  второй
ѕ "порогом выделения".
   Мы начали с того, что измерили оба эти порога у 93 взрослых  испытуе-
мых в возрасте от 20 до 35 лет.
   Вот некоторые результаты, которые мы получили  в  этой  первой  серии
опытов.
   Все наши испытуемые разделились на три следующие группы.
   У первой группы (13%) переход к опытам со звуками разного  тембра  не
вызывал изменения порогов.
   У второй, самой многочисленной группы (57%) пороги выделения по срав-
нению с дифференциальными порогами возрастали.
   Наконец, испытуемые третьей группы (30%) оказались вовсе не способны-
ми решить задачу на сравнение звуков у и и по основной частоте:  звук  и
всегда воспринимался ими как более  высокий  даже  в  той  случае,  если
объективно он был ниже звука у более чем на октаву.  И  это  после  тща-
тельных разъяснений задачи и многих демонстраций!
   Испытуемые этой группы  обнаружили  таким  образом  своеобразную  то-
нальную глухоту ѕ явление, которое при применении  классического  метода
измерения порогов полностью маскируется, о чем  ясно  говорит  факт  от-
сутствия корреляции между величинами порогов, измеренными обоими метода-
ми.
   Очевидно, в опытах по классическому методу испытуемые,  принадлежащие
к этой группе, сравнивают звуки не по их основной частоте (т. е.  по  их
музыкальной высоте), а по их суммарной характеристике, включавшей микро-
тембральные компоненты, которые, по-видимому, являются для них доминиру-
ющими.
   Обратимся теперь к испытуемым первой группы, у которых никакого повы-
шения порогов при переходе к оценке высоты звуков у и и  не  происходит.
Это испытуемые с хорошим тональным слухом. Действительно, когда мы  соб-
рали дополнительные сведения о наших испытуемых, то оказалось, что испы-
туемые, принадлежащие к этой группе, проявляют известную музыкальность.
   промежуточное место между первой и третьей группами  занимает  вторая
группа. У части испытуемых этой группы пороги выделения превышали пороги
различения менее чем в два раза, что говорит об удовлетворительном  раз-
витии у них тонального слуха; наоборот, у  некоторых  испытуемых  пороги
выделения были выше порогов различения во много раз, т. е. они приближа-
лись к группе тонально глухих.
   Таковы были результаты наших первых. опытов4.
   Они поставили ряд вопросов, которым мы и  посвятили  свои  дальнейшие
исследования.




 
 
Страница сгенерировалась за 0.0943 сек.