Сказки
Л. Гераскина - В стране невыученных уроков
Скачать Л. Гераскина - В стране невыученных уроков
Тут же она стала придумывать различные примеры.
На мое счастье, в зал вбежала огромная собака. Кузя, конечно, зашипел
и вскочил мне на плечо. Но собака и не собиралась на него кидаться. Я
нагнулся и погладил ее по рыжей спинке.
- Ах, ты любишь собак! Очень хорошо! - ехидно сказала Запятая и хлоп-
нула в ладоши. Тут же передо мной опять повисла в воздухе черная доска.
На ней было написано мелом: "С...бака".
Я быстро сообразил в чем дело. Взял мел и вписал букву "а". Получи-
лось: "Сабака".
Запятая расхохоталась. Глагол нахмурил седые брови. Восклицательный
заахал и заохал. Собака оскалилась и зарычала на меня. Я испугался ее
злой морды и побежал. Она погналась за мной. Кузя отчаянно шипел, вце-
пившись когтями в мою куртку. Я догадался, что неправильно вставил бук-
ву. Вернулся к доске, стер "а" и написал "о". Собака тут же перестала
рычать, лизнула мою руку и выбежала из зала. Теперь я никогда не забуду,
что собака пишется через "о".
- Может быть, только эта собака пишется через "о"? - спросил Кузя. -
А все другие через "а"?
- Кот такой же невежда, как его хозяин, - хихикнула Запятая, но Кузя
ей возразил, что собак он знает лучше, чем она. От них, по его мнению,
можно всегда ожидать любой подлости.
Пока шел этот разговор, в высокое окно заглянул солнечный луч. В зале
сразу посветлело.
- Ах! Солнце! Чудесно! Прелестно! - радостно выкрикивал восклица-
тельный.
- Ваше величество, солнце, - шепнула Запятая Глаголу. - Спросите не-
вежду...
- Хорошо, - согласился Глагол и махнул рукой. На черной доске исчезло
слово "собака" и появилось слово "со..нце".
- Какая буква пропущена? - спросил Вопросительный.
Я прочел еще раз: "Со..нце". По-моему, тут ничего не пропущено. Прос-
то ловушка! А я в нее не попадусь! Если все буквы на месте, зачем же
вставлять лишние? Что было, когда я об этом сказал! Запятая хохотала как
сумасшедшая. Восклицательный плакал и ломал ручки. Глагол хмурился все
больше и больше. Луч солнца скрылся. В зале стало темно и очень холодно.
- Ах! Увы! Ох! Солнце! Умираю! - вопил Восклицательный.
- Где солнце? Где тепло? Где свет? - беспрерывно, как заведенный,
спрашивал Вопросительный.
- Мальчишка рассердил солнце! - гневно гремел Глагол.
- Я замерзаю, - плакал Кузя и прижимался ко мне.
- Отвечай, как пишется слово "солнце"! - приказал Глагол.
В самом деле, как пишется слово "солнце"? Зоя Филипповна всегда сове-
товала нам изменять слово так, чтобы все сомнительные и скрытые буквы
вылезали наружу. Быть может, попробовать? И я начал выкрикивать: "Солн-
це! Солнышко! Солнечный!" Ага! Вылезла буква "л". Я схватил мел и быстро
вписал ее. В эту же минуту солнце снова заглянуло в зал. Стало светло,
тепло и очень весело. В первый раз я понял, как сильно люблю солнце.
- Да здравствует солнце через букву "л"! - весело запел я.
- Ура! Солнце! Свет! Радость! Жизнь! - кричал Восклицательный.
Я завертелся на одной ножке и тоже стал выкрикивать:
Солнышку веселому
Школьный наш привет!
Нам без солнца милого
Просто жизни нет.
- Замолчать! - рявкнул Глагол.
Я так и замер на одной ножке. Веселье сразу пропало. Даже стало
как-то неприятно и страшновато.
- Прибывший к нам ученик четвертого класса Виктор Перестукин, - суро-
во говорил старик, - обнаружил редкое, безобразное невежество. Проявил
презрение и нелюбовь к родному языку. За это он будет сурово наказан. Я
удаляюсь для вынесения приговора. Заключить Перестукина в квадратные
скобки!
Глагол ушел. Запятая побежала за ним и все время приговаривала на хо-
ду:
- Никакой пощады! Только никакой пощады, ваше величество!
Человечки принесли большие железные скобки и поставили их слева и
справа от меня.
- Все это очень плохо, хозяин, - серьезно сказал Кузя и стал махать
хвостом. Он всегда так делал, когда бывал чемнибудь недоволен. - Нельзя
ли улизнуть отсюда?
- Это было бы очень здорово, - ответил я, - но ты
же видишь, что я арестован, заключен в скобки и нас сто-
рожат. Кроме того, и мяч лежит неподвижно.
- Бедный! Несчастный! - застонал Восклицатель-
ный. - Ох! Ой! Увы! Увы! Увы!
- Тебе страшно, мальчик? - спросил Вопросительный.
Вот чудаки! Почему мне должно быть страшно? Почему меня нужно жалеть?
- Не надо злить сильных, - сказал Кузя. - Одна моя знакомая кошка по
имени Киса имела привычку злить цепного пса. Каких только гадостей она
ему не говорила! И вот однажды пес сорвался с цепи и навсегда отучил ее
от этой привычки.
Добрые знаки волновались все больше и больше. Вос-
клицательный твердил, что я не понимаю опасности, кото-
рая надо мной нависла. Вопросительный задал мне кучу
вопросов и под конец поинтересовался, нет ли у меня ка-
кой-нибудь просьбы.
Чего бы это попросить? Мы с Кузей посоветовались и
решили, что сейчас самое время позавтракать. Знаки объ-
яснили мне: я получу все, что пожелаю, если правильно
напишу свое желание. Конечно, тут же выскочила доска и
повисла передо мной. Чтобы не ошибиться, мы с Кузей
обсудили этот вопрос еще раз. Кот не мог придумать ниче-
го более вкусного, чем любительская колбаса. Я больше
люблю полтавскую. Но в словах "любительская" и "пол-
тавская" можно наделать пропасть ошибок. Поэтому я
решил попросить просто колбасы. Но есть колбасу без
хлеба не очень-то вкусно. И поэтому для начала я
написал на доске: "Хлеп". Но никакого хлеба мы с Кузей
не увидели.
- Где же ваш хлеб?
- Написано неправильно! - хором ответили знаки.
- Не знать, как пишется такое важное слово! - проворчал кот.
Придется есть колбасу без хлеба. Делать нечего.
Я взял мел и крупно вывел: "Калбаса".
- Неправильно! - закричали знаки.
Я стер и написал: "Калбоса".
- Неправильно! - завопили знаки.
Я опять стер и написал: "Колбоса".
- Неправильно! - заорали знаки. Я разозлился и швырнул мел. Они прос-
то издевались надо мной.
- Поели и хлеба, и колбасы, - вздохнул Кузя. - Непонятно, зачем
мальчики ходят в школу. Неужели тебя там не научили правильно написать
хоть одно съедобное слово?
Одно съедобное слово я, пожалуй, мог бы написать правильно. Я стер
"колбасу" и написал "лук". Тотчас же появились Точки и внесли на блюде
очищенный лук. Кот обиделся и зафыркал. Он не ел лука. Я его тоже не лю-
бил. А есть хотелось ужасно. Мы начали жевать лук. Из глаз потекли сле-
зы.
Вдруг раздался гонг.
- Не плачь! - крикнул Восклицательный. - Еще есть надежда!
- Как ты относишься к Запятой, мальчик? - спросил Вопросительный.
- По мне, она вовсе не нужна, - ответил я откровенно. - Читать можно
и без нее. Ведь когда читаешь, то не обращаешь на запятые никакого вни-
мания. А вот когда пишешь и забудешь ее поставить, тебе непременно попа-
дет.
Восклицательный еще больше расстроился и стал охать на все лады.
- А ты знаешь, что запятая может решить судьбу человека? - спросил
Вопросительный.
- Хватит рассказывать сказки, я не маленький!
- Мы с хозяином уже давно не котята, - поддержал меня Кузя.
В зал вошли Запятая и несколько Точек, которые несли большой сверну-
тый лист бумаги.
- Это приговор, - объявила Запятая.
Точки развернули лист. Я прочел:
ПРИГОВОР по делу невежды. Виктора Перестукина:
КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ.
- Казнить нельзя! Помиловать! Ура! Помиловать! - радовался Восклица-
тельный. - Казнить нельзя! Ура! Прекрасно! Великодушно! Ура! Чудесно!
- Вы думаете, казнить нельзя? - серьезно спросил Вопросительный. Вид-
но, он сильно сомневался.
О чем они говорят? Кого казнить? Меня? Да какое они имеют право? Нет,
нет, это какая-то ошибка!
Но Запятая ехидно посмотрела на меня и сказала:
- Знаки неверно понимают приговор. Казнить тебя надо, помиловать
нельзя. Вот так надо и понимать.
- За что казнить? - закричал я. - За что?
- За невежество, лень и незнание родного языка.
- Но ведь тут ясно написано: казнить нельзя.
- Это нечестно! Мы будем жаловаться, - вопил Кузя, хватая запятую за
хвостик.
- Ах! Ох! Ужасно! Не переживу! - стонал Восклицательный.
Мне стало страшно. Хорошо же расправились со мной мои учебники! Вот
как начались обещанные опасности. Просто не дали человеку оглядеться как
следует - и пожалуйста, сразу вынесли смертный приговор. Тут уж хочешь
или не хочешь, а справляйся сам. Пожаловаться некому. Здесь никто не за-
щитит. Ни родители, ни учителя. Милиции и суда здесь тоже, конечно, нет.
Прямо как в старое время. Что царь захотел, то и делал. Вообще этого ца-
ря, его величество Глагол Повелительного Наклонения, следовало бы тоже
ликвидировать, как класс. Распоряжается тут всей грамматикой!..
